จินตคณิต (Mental mathematics) เป็นวิธีการเรียนคณิตศาสตร์ที่มุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการคิดและปฏิสัมพันธ์การทำงานของสมองทั้งสองด้าน คือ ด้านความคิดและจินตนาการ จินตคณิตจึงเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการเสริมสร้างพัฒนาการในเด็กช่วงอายุ 4-12 ปี
จินตคณิตช่วยเสริมสร้างปฎิสัมพันธ์ระบบประสาทดียิ่งขึ้น สามารถ คิด ฟัง และเขียนคำตอบได้อย่างถูกต้องรวดเร็ว ช่วยเพิ่มสมาธิซึ่งจะส่งผลให้เด็กมีความจำดีและสามารถคิดแก้ปัญหาได้อย่างมีเหตุผล และเสริมสร้างพัฒนาทักษะด้านอื่น ๆ เช่น ทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การคิดอย่างสร้างสรรค์ และการจินตนาการ
ในญี่ปุ่น ลูกคิดมีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวันของผู้คนมาอย่างยาวนาน หลักฐานที่เก่าแก่ที่สุดที่พบคือลูกคิดจีน (Suanpan) ซึ่งถูกนำเข้ามาในญี่ปุ่นในช่วงศตวรรษที่ 17 ลูกคิดถูกใช้อย่างแพร่หลายในการค้าขายและการคำนวณทางคณิตศาสตร์ต่างๆ ในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 การศึกษาเกี่ยวกับการทำงานของสมอง
บทเรียนเกี่ยวกับจินตคณิตแบ่งออกเป็น 2 ประเภทหลักๆ ดังนี้ บทเรียนพื้นฐาน เป็นบทเรียนที่มุ่งเน้นในการพัฒนาทักษะพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการคิดเลขในใจ เช่น การจำภาพตัวเลข การเชื่อมโยงตัวเลข การคิดเลขโดยใช้ภาพ การคิดเลขโดยใช้สัญลักษณ์ เป็นต้น ตัวอย่างบทเรียนพื้นฐาน การจำภาพตัวเลข เด็กๆ สามารถใช้จินตนาการวาดภาพตัวเลขต่างๆ ไว้ในใจ
จินตคณิต และ คณิตศาสตร์ เป็นสองศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับตัวเลข แต่มีความแตกต่างกันในหลายประการ บทความนี้จะอธิบายถึงความแตกต่างระหว่างจินตคณิตและคณิตศาสตร์ในแง่มุมต่างๆ รูปแบบการคิด คณิตศาสตร์: เน้นการคิดวิเคราะห์ การใช้ตรรกะ การพิสูจน์ และสูตรต่างๆ
จินตนาการ เป็นเครื่องมือสำคัญสำหรับเด็ก ช่วยให้เด็กคิดสร้างสรรค์ แก้ปัญหา เรียนรู้สิ่งใหม่ และเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพบทความนี้ อธิบายความสำคัญของการฝึกจินตนาการต่อพัฒนาการเด็ก พัฒนาทักษะการคิดสร้างสรรค์ จินตนาการช่วยให้เด็กคิดนอกกรอบ
Copyright @ 2007 - 2024 All Rights Reserved สถาบันจินตคณิตอาวบาคัส