บทความ

เรียนจินตคณิตนับนิ้ว ตอนที่ 2 การบวกลบโดยตรง

จากบทเรียนที่ผ่านมา “เรียนจินตคณิตนับนิ้ว ตอนที่ 1: การนับเลข 1-99 ด้วยนิ้วมือ” เราได้เรียนรู้วิธีการนับเลข 1-99 โดยใช้นิ้วมือทั้งสองข้าง บทเรียนนี้เราจะเรียนรู้การบวกลบเลขโดยตรง ซึ่งหมายถึงการบวกหรือลบที่ไม่มีการทดหรือยืมจากหลักสิบ หรือไม่มีการทดหรือยืมภายในหลักเดียวกัน ตัวอย่างการบวกลบโดยตรง เช่น

  •  1 + 1

  •  1 + 2 - 1

  •  12 + 16 - 21

  •  86 - 71 + 24

วิธีการบวกลบโดยตรง

ก่อนเริ่ม นักเรียนควรนั่งตัวตรง กำมือทั้งสองข้าง โดยให้ฝ่ามือหันเข้าหาตัว ขั้นตอนนี้เป็นการ “รีเซ็ต” มือทั้งสองข้างให้มีค่าเป็น “ศูนย์” เรียกว่า “เซ็ตศูนย์”

ตัวอย่างการบวก 1 + 1

  1. เริ่มต้น 1 ให้กางนิ้วชี้มือขวาขึ้น

  2. เพื่อที่จะ +1 ให้กางนิ้วกลางมือขวาขึ้น

  3. อ่านค่าจำนวนนิ้วที่กางขึ้นทั้งหมด ได้เท่ากับ “สอง”

ตัวอย่างการบวกลบโดยตรง 1 + 2 - 1

  1. เริ่มต้น 1 ให้กางนิ้วชี้มือขวาขึ้น

  2. เพื่อที่จะ +2 ให้กางนิ้วกลางและนิ้วนางมือขวาขึ้นพร้อมกัน

  3. เพื่อที่จะ -1 ให้ลดนิ้วนางมือขวาลง

  4. อ่านค่าจำนวนนิ้วที่กางขึ้นทั้งหมด ได้เท่ากับ “สอง”

ตัวอย่างการบวกลบโดยตรง 12 + 16 - 21

  1. เริ่มต้น 10 ให้กางนิ้วชี้มือซ้ายขึ้น และ 2 ให้กางนิ้วชี้และนิ้วกลางมือขวาขึ้นพร้อมกัน

  2. เพื่อที่จะ +10 ให้กางนิ้วกลางมือซ้ายขึ้น

  3. เพื่อที่จะ +6 ให้กางนิ้วโป้งและนิ้วนางมือขวาขึ้นพร้อมกัน

  4. เพื่อที่จะ -20 ให้ลดนิ้วชี้และนิ้วกลางมือซ้ายลงพร้อมกัน

  5. เพื่อที่จะ -1 ให้ลดนิ้วนางมือซ้ายลง

  6. อ่านค่าจำนวนนิ้วที่กางขึ้นทั้งหมด ได้เท่ากับ “เจ็ด”

ต่อไปการกางนิ้วจะใช้คำว่า “เพิ่ม” หรือลดนิ้วจะใช้คำว่า “ลด” และจะไม่ระบุนิ้ว นักเรียนจะต้องจำให้ได้ว่าแต่ละนิ้วมีค่าเท่าได ถ้านักเรียนต้องการฝึกการนับนิ้วให้คล่องสามารถเรียนได้จากโปรแกรมฟิงเกอร์แมท ดาวน์โหลดโปรแกรมฟิงเกอร์แมท

ตัวอย่างการบวกลบโดยตรง 86 - 71 + 24

  1. เริ่มต้น 80 ให้เพิ่ม 80 มือซ้าย และเพิ่ม 6 มือขวา

  2. เพื่อที่จะ -70 ให้ลด 70 มือซ้าย

  3. เพื่อที่จะ -1 ให้ลด 1 มือขวา

  4. เพื่อที่จะ +20 ให้เพิ่ม 20 มือซ้าย

  5. เพื่อที่จะ +4 ให้เพิ่ม 4 มือขวา

  6. อ่านค่าจำนวนนิ้วที่กางขึ้นทั้งหมด ได้เท่ากับ “สามสิบเก้า”

จากบทเรียนนี้นักเรียนจะสามารถบวกลบโดยตรงได้ แต่นักเรียนยังไม่สามารถบวกหรือลบโจทย์ที่มีการทดหรือยืมในหลักสิบหรือการบวกหรือลบในหลักเดียวกันบางกรณี เช่น

การทดหรือการยืมในหลักสิบ (สูตรบิ๊กเฟรนด์) เช่น 

  •  2+9

  •  16-8

การบวกหรือลบในหลักเดียวกันบางกรณี (สูตรลิตเติลเฟรนด์) เช่น

  •  2+3

  •  50-20

โจทย์ที่มีการทดหรือยืมลักษณะนี้จะต้องใช้สูตรทางจินตคณิต ซึ่งนักเรียนจะได้เรียนในบทต่อไป

ในบทเรียนนี้นักเรียนควรฝึกทำแบบฝึกหัดในคล่อง ไม่จำเป็นต้องให้ได้คำตอบอย่างรวดเร็วแต่ให้เน้นความถูกต้อง นักเรียนสามารถฝึกกับโปรแกรมฟิงเกอร์แมท หัวข้อการบวกลบโดยตรงโดยทำตามวีดีโอนี้ 

แบบฝึกหัดการบวกลบโดยตรง

ตารางที่1

ตารางที่2

ตารางที่3